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2019高三教学工作措施精品教育.doc

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高三教学工作措施 一、充分调动各方面的积极性,形成合力冲击高考。 ①召开一模考试质量分析会,分析各班情况,细化到试卷上 每条题目,找出存在的问题,及时做好查漏补缺的工作,充 分调动全体高三教师的工作热情。 ②再一次召开高三年级前 150 名学生的动员大会,对高分同 学和显著进步的同学进行奖励,进一步树立信心,激励斗志, 提高学*的自觉性和主动性,让学生尝试成功。 ③一模结束后,召开高三年级全体家长会,加强沟通,调动 家长的积极性,形成教师、学生和家长的合力。 二、狠抓边缘生的补差工作。 ①要调动边缘生学*的积极性,树立信心,针对边缘生存在 的瘸腿现象,责任分解到每个任课教师,任课教师对边缘生 要提高课堂提问的频率,每周对边缘生试卷或作业至少面批 一次,对偏科严重的学生安排时间来补差,努力提高学*成 绩。 ②一模结束后,中层以上干部找蹲点班级的边缘生谈一次心, 帮助分析边缘生存在的问题,探求解决的方法,鼓舞边缘生 的信心,班主任再与边缘生家长单独交流一次,让家长帮助 边缘生补差。 三、重视各类测试工作的同时,加强对*时作业的科学管理。 重视测试工作,保证考试的信度和效果,抓好各学科之间的 第1页 *衡协调,作业安排要合理,合理分配学生的复*时间,达 到效益的最优化,原则上每门学科作业量控制在 30 分钟之 内,最长不得超过 45 分钟。 四、狠抓集体备课的同时,更要加强教学效果的探讨,要及 时了解课堂教学和实际,了解学生的反映,加强教学环节的 管理,努力提高复*质量。 ①加强集体备课,强化合作意识,形成教学合力,同时注意 研究高考信息动态,及时调整备考策略。各备课组认真学* 研究考试大纲,密切关注动态、信息,同时注意回归基础, 精选各高考模拟题,控制难度,强化中档题,进行针对性训 练,还要注意与兄弟学校的交流,充分发挥网络的作用,实 现资源优化共享。 ②加强对高三课堂教学的管理,要求中层以上干部每周至少 听一节高三教师的课,检查一门学科学生的作业。 ③提高晚自*效率,拟推出晚自修时间科任教师挂牌制度, 认真抓好晚自*效率,引导学生共同创设紧张的学*氛围。 ④进行考试方法指导,训练规范答题,学*考试技巧,引导 学生注意审题的准确性、层次性、全面性,答题的逻辑性、 严密性、完整性、深刻性,作文书写的整洁性和美观性。 第2页



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